來源：職業(yè)病網(wǎng)2019-09-30
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說起職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，相信大多數(shù)從事職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)行業(yè)的管理層都和參加過一年一度的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)活動(dòng)吧，以下是某些人對于該地域2016職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)總結(jié)案列，讓我們一起來詳細(xì)了解吧。
說起職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，相信大多數(shù)從事職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)行業(yè)的管理層都和參加過一年一度的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)活動(dòng)吧，以下是某些人對于該地域2016職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)總結(jié)案列，讓我們一起來詳細(xì)了解吧。
1、與2015年對比，2016年職業(yè)健康培訓(xùn)在項(xiàng)目培訓(xùn)總數(shù)、舉行的課程培訓(xùn)總數(shù)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)總數(shù)層面獲得了相對的提高。
2、建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體系。以往，媒礦專業(yè)培訓(xùn)欠缺針對性，培訓(xùn)管理制度范疇和抗壓強(qiáng)度太弱，學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算失去確保，員工技能培訓(xùn)觀念差，專業(yè)培訓(xùn)沒辦法進(jìn)行。幾2016年，媒礦資金投入了很多的電力能源。在總結(jié)該礦過去學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)的基本上，提升了學(xué)習(xí)培訓(xùn)流程管理，健全了文化教育企業(yè)培訓(xùn)體系。
3、根據(jù)今年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)考評(píng)，讓我礦廠不斷完善培訓(xùn)形式，積極推進(jìn)新的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。為企業(yè)文化的未來發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)。
1、缺乏對培訓(xùn)的評(píng)估，導(dǎo)致“培訓(xùn)等于不培訓(xùn)”的消極局面，使其培訓(xùn)成為被動(dòng)性。
2、培訓(xùn)形式缺少創(chuàng)新性。盲目跟風(fēng)“上邊說，下邊聽”的方式，使其枯燥無味，沒有造成學(xué)生的興趣愛好，導(dǎo)致精力不集中，影響培訓(xùn)效果。
3、原則性較弱。培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序混亂的主要原因是培訓(xùn)紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定不能嚴(yán)格執(zhí)行，違規(guī)者不能視而不見，規(guī)定不能遵守。
4、在今年的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)中，不難發(fā)現(xiàn)，有些員工覺得培訓(xùn)太頻繁、時(shí)間太長，而有些員工對培訓(xùn)沒有反應(yīng)。我認(rèn)為培訓(xùn)的主要任務(wù)是讓全體員工樹立培訓(xùn)意識(shí)，期待明年的培訓(xùn)有大大改善。
5、內(nèi)部老師的教學(xué)技能不高，必須提升。課件制作水準(zhǔn)不夠，課程內(nèi)容獨(dú)立產(chǎn)品研發(fā)工作能力不夠。因而，必須深化內(nèi)部老師的管理方法，提升內(nèi)部老師的課堂教學(xué)水準(zhǔn)，還需創(chuàng)建一個(gè)牛掰的培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)。
相關(guān)文獻(xiàn)：職業(yè)病培訓(xùn)教育的目的是什么？
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